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恭喜!本系宋立文副教授獲榮獲教育部 110 學年度教師績優計畫

【恭喜!本系宋立文副教授獲榮獲教育部 110 學年度教師績優計畫】

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計畫:「場域參與融入建築理論建構與實踐課程之研究

課程:「建築理論建構與實踐

本系宋立文副教授「場域參與融入建築理論建構與實踐課程之研究」,榮獲110 學年度教師績優計畫。本研究在於探索數位技術高度發展下,建築理論建構的教學方式將面對的議題及改變。當代的科技文明面臨前所未有的快速發展,建築專業未來會因為技術的發展而徹底改變其相關的議題,例如不同於以往的都市計畫及交通系統,新型態建築計畫及空間,人與空間的真實關係,建築設計的邏輯,環境控制及感測的工具…等。又由於目前進入大學的學生已經是數位原住民世代,因此建築理論建構的課程安排需要對技術發展之趨勢有更前瞻式的理解,並且對於學生的學習特質有深入的認識,以建構更理想的課程。而建構建築理論的方式也應進入真實的環境,面對真實的議題,例如超高齡化社會的社區轉化,以連結學術的思維以及社會實踐的應用。本研究以成大建築研究所之「建築理論建構與實踐」碩博士課程為主體,並結合其他跨領域課程的經驗,包括研究者過去在社區參與建構高齡友善社區的實驗,探討新世代的環境中,如何有效的深度學習,並引導學習者建立解決問題的邏輯,而形成不同於以往的學習環境與教學策略。